Tako učitelj kot tudi mladinski voditelj si prizadevata motivirati mlade za opravljanje različnih »bolj ali manj koristnih« dejavnosti.
Tako učitelj kot mladinski voditelj se pri tem lahko poslužujeta različnih sredstev.

Pa obstajajo razlike med načinom, kako lahko mlade motivira mladinski voditelj in načinom, kako to lahko doseže učitelj? Na podlagi primerjave skavtske in »klasične« pedagogike je v predavanju, ki ga je pripravilo Društvo katoliških pedagogov Slovenije, v petek, 12. marca 2010 v Ljubljani, o tem razmišljal Matej Cepin s Socialne akademije.

Govornik je v predavanju poudaril, da je glavna razlika med motivacijo v šoli in pri skavtih že v družbenem kontekstu obeh dejavnosti. Pri šoli gre za formalno in pri skavtih za neformalno izobraževanje. Seveda obstajajo razlike tudi v pristopih, metodah, liku vzgojitelja in drugih vidikih, a te so deloma prav posledice širšega družbenega konteksta obeh dejavnosti.